Portafolios

Bueno chicos  una vez más os voy a dejar el enlace con el que podéis acceder a nuestro portafolios porque con el otro hubo un error. Gracias y perdón por las molestias.
https://sites.google.com/site/pedagogosdeluxe/

Portafolios deluxe

Bueno, pues todo lo que empieza algún día tiene que terminar, y nuestro trabajo del cuatrimestre termina con la confección de un portafolios, en el cual incluimos tres de las prácticas realizadas en todo el cuatrimestre. Para nosotros son las tres prácticas que más nos gustaban y a la vez las que más nos sirvieron para seguir progresando en la asignatura de TIC.

Aquí os dejo el enlace de nuestra pagina web, en la que se encuentra nuestro portafolios:

https://sites.google.com/site/pedagogosdeluxe/

Espero que os guste. Hasta otra.

Las estrellitas se despiden...

Buenas tardes pedagogos.

Somos Esmeralda y Laura y esta semana, para cerrar el curso, hemos sido las estrellas del grupo Pedagogos Deluxe.  Nos ha tocado exponer como proposición el tema de la Acción Social en las redes sociales y como oposición el tema  de la Identidad Digital, problemas para mantenerla. En este debate hemos debatido con Pedagogía de Minions. 

Comienzan nuestros propositores con el tema de Identidad digital haciéndonos creer que la ID es importante. Tras ellos, refutamos nosotras diciendo que la ID no es importante porque puede causar unos peligros como es el perder el miedo a la Red, para aprender el error a base de pruebas y así poder avanzar. Hay que ser honesto y no engañar a través de algunas redes sociales porque con ese engaño nos estaríamos engañando a nosotros mismos, lo que causaría una serie de problemas graves y nuestra identidad quedaría manchada de un cierto modo, por lo que SIEMPRE hay que tener cuidado a la hora de que es lo que publicamos y demás. La identidad debe ser completa, dinámica y se debe mover en el entorno en que yo vivo. Debo ser capaz de gestionarla y controlarla.

No porque ya tengas una ID tienes que dar a conocer directamente productos y servicios para que la gente compre y utilice esa herramienta, sino que tienes que inspirarle en primer lugar confianza para que se sientan seguros en ese sitio. La regla de oro es inspirar confianza en la red. 

Existen muchas redes sociales que nos ofrecen la posibilidad de no mostrar ciertos datos personales, como por ejemplo Facebook. Esta red permite restringir el acceso a ciertas informaciones, a usuarios concretos o a grupos de usuarios mediante la configuración de cada perfil.

Es posible no querer tener una identidad digital y no participar activamente en la nueva cultura digital. Esta es una opción personal.

La política actual de protección de datos, supone que los usuarios deben aceptar las condiciones de los servicios digitales a los que acceden, y que se responsabilizan de la veracidad de los datos que aportan.

Respecto a lo que ha dicho mi compañera sobre la protección de datos, decir que siempre debemos mostrar lo que no nos comprometa, para que no nos suponga un problema que se conozca o que pueda pasar a dominio de un tercero sin causar daño a nuestra ID, porque la realidad es que, aunque puedas eliminar tu cuenta, nunca estará del todo borrada. Si entras en una red social asume las consecuencias que ello te trae. 

Además, no tendría importancia la ID cuando según Golfman, los individuos se presentan a los demás como la impresión que quieren dar, lo que los otros entonces contrastarán la información que ya tienen para saber lo que esperar uno de otro.

La pregunta que le hemos hecho a nuestros contrincantes ha sido: ¿Qué consecuencias puede tener para ti tu identidad digital?

Y hasta aquí el tema de la identidad digital y seguimos con la acción social en las redes sociales. Nosotras nos posicionamos a favor.

Existe gran acción social en las redes sociales. Se crean campañas solidarias, publicitarias, etc. se utilizan para promulgar movimientos sociales, se crean grupos de apoyo…

Como ejemplo hemos citado una noticia reciente. “Una estudiante entregó al Ministerio de Educación 200.000 firmas conseguidas en Internet para salvar las becas Erasmus. La campaña se llevó a cabo en change.org”.

Las redes sociales, nos ayudan a hacernos entender que no afrontamos nuestros dilemas y discusiones personales solos, sino que hay posibilidad de ponerlas en común e incluso establecer debate al respecto.

La revolución de los medios sociales y su éxito, se debe principalmente al “poder” que han otorgado a las personas particulares para hacer llegar su voz de forma masiva a muchas otras personas. Este “poder”, permite que ahora se pueda dar a conocer cualquier problema social y canalizar por tanto, una acción social en el ámbito digital y propiciar un cambio social si existe un apoyo masivo a la causa.

Las nuevas tecnologías han abierto a las ONG un nuevo frente de posibilidades para comunicar su acción a socios. Las redes sociales se han convertido en un elemento fundamental para expandir su acción. Con el añadido de que son servicios gratuitos, inmediatos e interactivos.

También podemos establecer contacto e incluso discusión con los autores de la red.

Una de las noticias que hemos encontrado es sobre Siemens, que presenta en redes sociales una acción social de marketing para acercar su tecnología. También el marketing se encuentra en redes sociales por su bajo coste y su gran impacto. Es una herramienta imprescindible hoy para promover un negocio, un servicio o un producto a través de internet. A través de las redes sociales podemos publicar noticias, comunicarnos con clientes y dar publicidad a nuestra empresa.

Respecto a la pregunta que nos hacen los opositores sobre Acción social en las redes sociales, encontramos varios ejemplos en las redes, todos ellos en Facebook, promotor de acciones sociales y en change.org. Encontramos una noticia en la que Facebook actúa como motor de cohesión y acción social en el ámbito vecinal. Trata sobre un pueblo en el que los vecinos están distanciados por diferentes motivos y por ello se crea una red para interaccionar. El pueblo quiere redactar contenidos sobre la historia del pueblo y para que todos ellos puedan interaccionar, se crean actividades de todo tipo.

También como acción social hemos encontrado un curso llamado Redes Sociales para la acción social. Este curso tiene el fin de que el alumno/la alumna identifique estrategias, herramientas y tácticas de uso práctico que le motiven a emprender, sin miedo a la exploración y basado en el autoaprendizaje, proyectos para el refuerzo de su actividad social. 

Y hasta aquí nuestro debate. Esperamos que os haya gustado.

Os deseamos a todos unas buenas vacaciones y mucha suerte con los exámenes.

¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!

Mirando lo que no está a nuestro alcance

¡Buenos días chicos y chicas!
Soy Marina, y esta semana voy a desempeñar el rol de ¡EXPLORADORA EXTERNA!
Por lo tanto, me he dedicado a cotillear fuera del alcance de la clase y buscar por otros mundos acerca de las redes sociales.

En primer lugar, hablando de la seguridad en las redes sociales, encontré algo muy interesante: en una Escuela de Padres de la Comunidad Valenciana se les iban a enseñar como utilizar la red de forma segura.

http://seguridad-redes-sociales.blogspot.com.es/






En segundo lugar, el blog de unos chicos de 1º de bachillerato para la asignatura de CMC (Ciencias del Mundo Contemporáneo). El blog no es muy extenso, se hizo para un trabajo únicamente, pero a pesar de su brevedad, me parece interesante. Yo lo definiría como una "guía rápida" sobre las redes sociales.

http://redessocialesinternetambv.blogspot.com.es/



Y, por último, este blog de compañeros de Educación Social del curso pasado. He decidido escogerlo ya que, en primer lugar es el tema que les toca a nuestras estrellas debatir y en segundo lugar, me ha parecido muy interesante su argumento de "no importancia de las redes sociales".
http://educacionsocialticc.blogspot.com.es/2012/12/accion-social-en-las-redes-sociales.html

Y para finalizar mi entrada, desear a todo el mundo que nos sigue ¡FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO! :)

PD: Suerte a todos con los exámenes de enero =)

¡¡¡Cada historia tiene un final, pero en la vida cada final significa un nuevo comienzo!!!

Buenos días chic@s  una semana más estoy aquí, aunque esta semana me toca despedirme ya que esta aventura está llegando a su fin.
Mi último trabajo ha sido contaros la historia del grupo y lo que ha  pasado durante toda la semana, por lo que no me voy a enrollar más y voy a dar paso a esta bonita historia.

Bueno chicos no me queda nada más que decir, solo que disfrutéis de esta época en la que estamos, que aunque haya que estudiar saquéis momentos para celebrar con la familia, amigos y como no para reir y pasar muy buenas momentos.

                                        

¡UN SALUDO            CHICOS!

Explorando...

¡Hola compañeros!

Soy Mari Carmen y en esta última tarea del curso, me ha tocado desempeñar el rol de exploradora interna, que como ya sabéis tengo que  cotillear todos vuestros blogs uno a uno.

En primer lugar, debo felicitaros por la excelente labor que habéis desempeñado cada uno de vosotros  tarea a tarea, ya que se refleja un gran trabajo dedicado día a día  y una grandísima evolución, por lo que me lo habéis puesto demasiado difícil.

A continuación,  tras leer y leer vuestros blogs he llegado a un veredicto…                                            

He seleccionado  los tres grupos que más me han llamado la atención.

Y  TACHÁÁÁN, TAAACHÁÁNN…. ***

MIS GANADORES SON: 

MEDALLA DE BRONCE: CONNECTING PEDAGOGOS.

Me ha gustado mucho sobre todo por  la forma tan original de presentar sus entradas. También he de destacar, la buena coordinación del grupo ya que se nota en los resultados y por último me parece muy divertida la “Gazzeta del Pedagogo”.  

¡Enhorabuena!

http://connectingpedagogos.blogspot.com.es/

MEDALLA DE PLATA: PEDAGOGAS EN SU ESPLENDOR.

Me ha gustado mucho el vídeo de presentación que habéis realizado esta semana. También, quiero destacar el buen trabajo desempeñado por este grupo tarea a tarea, ya que se han ido superando cada vez más. 

¡Enhorabuena compañeros seguid así!                    

http://pedagogasensuexplendor.blogspot.com.es/

      

                                  

MEDALLA DE ORO: PEDABLOGGER8.

Me ha gustado mucho sobre todo por su originalidad en la presentación de roles de esta semana, también quisiera resaltar  el debate que  realizaron en clase, ya que fue muy ameno, se nota el trabajo desempeñado  y que se esfuerzan día a día para que sus entradas sean creativas e interesantes.      

¡Muchas felicidades compañeros!                                                                       

http://pedablogger8.blogspot.com.es/

Y aquí finaliza mi entrada.

¡Mucho ánimo para la recta final compañeros, seguid trabajando igual de bien!

Un saludo  y feliz navidad  =)

REDFLEXIONANDO

Hola a todos y a todas, mi nombre es Agustín y esta semana me ha tocado el rol de pensador. 

Bueno, en esta tarea hemos estado hablando de las redes sociales en general, de su coste en los hogares, de la edad límite para poder iniciarse en las redes sociales, la identidad digital, al igual que también hemos hablado de ventajas e inconvenientes de estar conectado en internet.

Internet es un sistema de redes como su propio nombre indica, que conecta a millones y millones de usuarios de distintas partes del mundo ya sea de América como a personas de Europa.

En la red podemos encontrar millones de herramientas para realizar miles de cosas diferentes, almacenaje de información, procesamiento de dicha información, presentaciones visuales y redes sociales, que es nuestro punto a trabajar,  en las cuales todos los usuarios de internet convergen para intercambiar información y sobretodo relacionarse con los demás.

Existen diferentes redes sociales como: twitter, tuenti, facebook, HI5, etc. En todas estas redes los usuarios pueden crearse una cuenta y pueden buscar a sus amigos y charlar con ellos e intercambiar información.

En los últimos años se han incrementado muchísimo el número de usuarios que tiene algún tipo de red social, aunque la mayoría de usuarios son jóvenes, también hay una gran cantidad de gente mayor que usa este tipo de canales virtuales.

La polémica está en el límite de edad, que se debe de poner a la iniciación de los más pequeños de la sociedad, es decir, a los niños, porque como se ve ahora en nuestra sociedad, cada vez los niños aprenden más de internet y de las redes sociales que de la escuela o de la propia sociedad. Esta polémica puede dar muchos quebraderos de cabeza y muchos debates en cualquier sitio, pero la verdad es que se debería de poner un límite en los 16 años o en los 15 años, porque hasta esta edad los niños y niñas todavía son un poco inmaduros y pueden darse situaciones y experiencias, en este tipo de redes sociales, muy malas y peligrosas para su integridad.

También existe una gran polémica sobre la identidad digital y los perfiles de nuestras redes sociales. Nosotros actualizamos cada dos por tres nuestros estados de las redes sociales, ponemos en todo momento dónde estamos, qué estamos haciendo, entre otras cosas más. Sin embargo el peor de los hábitos es poner nuestros datos personales a la vista de todo el mundo, sin darnos cuenta o a posta. 

Hoy en día, todo el mundo podemos saber dónde se encuentra una persona en un momento determinado, porque, gracias a su situación GPS sabremos en qué lugar se encuentra en cada momento, ya que, cuando se sube algo a una red social, debajo aparece “subido desde un Iphone o Smartphone, en X lugar a X hora”, siendo muy fácil averiguar dónde está esta persona en tiempo real. Esto se ha convertido en una cosa normal, sin embargo, estamos dejando un rastro de nosotros, que cualquier persona puede ver y que en un momento dado puede encontrarnos sin nosotros darle el permiso para hacerlo.

Cada minuto u hora que pasa, a nuestro alrededor están sucediendo cosas o eventos que nos interesan y que nos obligan, de cierta manera, a estar siempre conectados en la red. Es muy importante enseñar a utilizar las redes sociales a los más pequeños. Para un buen uso de éstas en un futuro. Enseñar cómo publicar en internet, de manera segura, ya que es una zona libre, donde todo el mundo ve los datos de todos, e igual que nosotros podemos ver un perfil de un amigo, otra persona ajena a nuestro entorno también lo puede ver y puede utilizar la información de una manera indebida.

Empezar a utilizar las redes sociales desde la escuela es una buena opción, sobretodo en esta sociedad informatiza, en la que nos encontramos. Día a día estamos utilizando las redes, ya sea para quedar con los compañeros de clase, para hacer un trabajo o para realizar los trabajos a través de éstas.

¡Un buen uso de las redes sociales, desde muy pequeños, nos garantiza un futuro seguro en la red para nuestro hijos!.

             http://www.flickr.com/photos/99969711@N04/9590702462/                     
               

                  Bueno y hasta aquí nuestra reflexión de esta tarea. 

                  ¡¡¡¡Espero que les haya gustado y hasta pronto!!!!

                                        

DOCUMENTALISTA

INFORMANDO VOY, INFORMANDO VENGO...

Buenas tardes-noches mis queridos pedagogos/as:

Soy Ester y en esta última tarea me ha tocado desempeñar el rol de documentalista, por tanto, os voy a ir comentando, paso a paso, de dónde hemos ido extrayendo la información para esta tarea.

Nada más explicarnos nuestra profesora, Isa, la tarea,  cogimos el ordenador y empezamos con el primer tema:

Coste, Consumo y gasto de los jóvenes en el acceso a las redes sociales (telefonía, dispositivos, etc.) es normal VS es insoportable.

De este documento partimos de la siguiente página:

http://www.muyinteresante.es/innovacion/sociedad/articulo/redes-sociales-de-consumo-ahorra-gana-comparte

De este punto hemos encontrado la siguiente noticia:

http://www.merca20.com/el-problema-con-el-consumo-de-productos-por-internet-en-mexico/

A continuación, seguimos preguntado a San Google sobre el siguiente tema:

Edad de entrada (deben esperar a la edad mínima o a los 18 años)

http://www.infobae.com/2013/10/10/1515076-casi-la-mitad-los-adolescentes-mintio-su-edad-entrar-las-redes-sociales

http://www.queveo.cl/2013/03/12/existe-una-edad-minima-para-entrar-a-las-redes-sociales/

Sobre este tema, también hemos encontrado otra noticia:

http://www.rtve.es/noticias/20100218/facebook-acata-ley-espanola-sube-edad-para-entrar-su-red-13-14/318732.shtml

El tercer tema era:

Privacidad (lo saben todo de ti y es un peligro vs. No importa que lo sepan todo de ti)

http://www.enfolang.com/internacional/redes-sociales/privacidad-redes-sociales.html

Aquí os dejo la página, de la cual hemos extraído la información para hablar del tema de los roles en las redes sociales:

http://www.administraciondigital.es/index.php?option=com_k2&view=item&id=103:roles-en-la-red-social

En el quinto tema, tuvimos que buscar acerca de la importancia de la identidad digital. De este tema, encontramos muchas páginas, pero las que más nos gustaron fueron éstas dos:

http://www.pantallasamigas.net/otros-webs/identidad-digital.shtm

http://bid.ub.edu/24/giones2.htm

El penúltimo tema se trata de la Seguridad vs. Hábitos saludables. En él hemos encontrado la siguiente página.

http://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-articulos/seguridad-en-las-redes-sociales.shtm

El séptimo y último tema, teníamos que buscar información acerca de la acción social en las redes sociales:

http://ticsyformacion.com/2011/09/18/como-usar-las-redes-sociales-para-la-accion-social-infografia-infographic-socialmedia/

Bueno, pues hasta aquí mi entrada.

Espero que os haya gustado.

Nos vemos.

Un saludo

Y como dicen por ahí: Nada es eterno, todo tiene principio y fín.

¡Buenas compañeros!

Soy Andrea, la facilitadora de mi grupo, Pedagogos Deluxe. Os voy a presentar a mis compañeros y los roles que esta semana cumple cada uno de ellos, en la nueva y última tarea.
Como nos acercamos a unos tiempos tan navideños, no podía faltar la chispa navideña en mi grupo. =D

¡Y aquí nuestra presentación tan navideña!






¡Ánimo y suerte a todos!, que ya nos queda poco. =D

Penúltima aventura, penúltima lección

De nuevo pedir disculpas a todos por lo ocurrido ayer, hemos aprendido de ello y no se repetirá.
Y hasta aquí la tarea de estas dos semanas, la penúltima tarea. Ánimo a todos =D

SUPER STARS.2

¡Hola compañeros!

Somos Ester y Mari Carmen, y esta semana por segunda vez nos ha tocado desempeñar el rol de estrellitas.

La tarea de esta semana tiene como principal objetivo descubrir el concepto de PLE y que supone éste en nuestra formación y práctica profesional.

A continuación, os mostramos  nuestro trabajo a través de una presentación visual:

Por último, hemos realizado un cuestionario a una persona que estudia pedagogía, y que por motivos que desconocemos no ha querido revelar sus datos personales. 

Y ESTO ES TODO POR HOY…

ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO COMPAÑEROS

¡HASTA LA PRÓXIMA!  =) 

¡¡¡REPLEXIONANDO¡¡¡

¡Buenas compañer@s!

Soy Andrea y esta semana soy la Pensadora de mi grupo. En esta nueva tarea hemos trabajado lo qué es un PLE y la aplicación de este en el ámbito educativo.

Y os preguntaréis, ¿Qué es un PLE?, El término PLE procede de la expresión anglosajona “Personal Learning Enviroment” es decir, Entorno Personal de Aprendizaje, se refiere a una nueva forma de aprender en la red, en la que el usuario decide cómo llevar a cabo su aprendizaje, los objetivos, los contenidos, las herramientas, etc. Se trata de una forma ideal para el desarrollo personal y/o profesional utilizando todos los recursos disponibles en internet y potenciando el conocimiento global y el aprendizaje social.

Esta nueva forma de aprendizaje consta de unos elementos fundamentales como: Herramientas o aplicaciones, Recursos y la Red personal de Aprendizaje (Plan Learning Network).

Una vez que sabemos qué es el Ple, nos cuestionamos ¿Cuál es su papel o función en la Educación?

Nos encontramos en una sociedad en la que las tecnologías están presentes en nuestro día a día, es importante educar a nuestros hijos en contenidos tecnológicos para que adquieran unas competencias tecnológicas, que les ayuden a enfrentarse a la creciente aparición de nuevos programas, aplicaciones, redes y recursos multimedia.

El Ple al ser un sistema tecnológico de carácter individual, abierto y flexible, es idóneo para aplicarlo en el ámbito educativo, ya que permite al alumno un desarrollo progresivo tanto personal como profesional, también hace de él una persona autónoma en su propio aprendizaje y toma de decisiones, muy importante para su futuro y la sociedad.

El PLE en la escuela, debe tener en cuenta diferentes criterios, tales como: que esté orientado al currículum, que tenga fuentes de información, con una buena selección de herramientas, tener en cuenta la evolución del Ple, el aprendizaje formal, la optatividad, la conectividad, la colaboración, el aspecto social, los valores y la seguridad.

Actuamos y vivimos en las redes sociales, somos nosotros quienes damos forma a nuestra red. Por eso, el PLE ha de ser una oportunidad de aprendizaje más para las personas, porque les permite tanto obtener información necesaria para sus tareas como también crear nuevas teoría que sirvan a otras personas, es decir se convierten en consumidores y creadores de información. Es necesario crear una fuerte relación de confianza en la red, ya que si necesitas ayuda la obtendrás, por lo tanto, tanto das, tanto recibes. Vivimos en una sociedad en la que hemos de aportar cosas nuevas día a día, para que así podamos avanzar y no quedarnos simplemente con la superficialidad de las cosas, hemos de profundizar para ser útiles para que, como antes he dicho, lo que demos de una forma u otra lo recibimos. Por tanto podemos decir que, con el PLE creamos tanto un aprendizaje individual como colectivo, al compartir ideas, documentos, etc.

A modo de conclusión, decir que hemos de usar nuestro PLE para aprender de forma autónoma, buscando nuestros propios medios, ya sea en revistas, foros, diferentes webs o en nuestras redes sociales. Lo que realmente hemos de conseguir es llevar esto a nuestras escuelas, a nuestro entorno educativo, para así poder llevar el ritmo de nuestra sociedad y no dejar de un lado nuestra escuela y que esté siempre al día. Nos encontramos en un siglo tan tecnologizado, en el que no existe fronteras ni límites para el aprendizaje. En el que es posible compartir ideas entre personas de distintos puntos del planeta. Esto no quiere decir que hemos de dejar de lado las relaciones cara a cara, esto nunca se debe de interpretar así. Somos seres humanos, hemos de relacionarnos entre nosotros cara a cara, va en nuestro interior, nadie sería capaz de estar toda su vida sin relacionarse con seres semejantes a él y poder considerarse un ser socializado. Pero, ¿estamos seguros de que nuestra forma de relacionarnos es siempre la correcta?

www.totemguard.com

DOCUMENTAPLES

Hola compañer@s, soy Agustín y esta semana soy el documentalista de esta tarea y para ello, os voy a indicar paso a paso la información que hemos necesitado para realizar la práctica sobre las PLES:

Para averiguar que era un PLE fuimos al ordenador y comenzamos a leer los documentos desde los que debíamos de partir:
- http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/30408/1/capitulo1.pdf
- http://tv.um.es/video?id=39601&idioma=es

A partir de ahí, preguntamos a San Google y nos indico algunas páginas donde podíamos encontrar información, pero de la que sacamos la información fue esta:

http://es.wikipedia.org/wiki/PLE

 

Una vez encontrado ¿qué es un PLE?, seguimos buscando para encontrar un poco de historia sobre las PLES y surgió esta página:

http://ple-tfi.wikispaces.com/Historia+de+PLE

 

Después de saber la historia de las PLES, seguimos buscando sobre los componentes de los que consta un PLE y encontramos esto:

http://www.humanodigital.com.ar/entornos-personales-de-aprendizaje-ple/#.UqBKK-JnY4I

A continuación, después de esta búsqueda, nos planteamos esta pregunta ¿para qué sirve un PLE?, pues ¿qué podíamos hacer?, preguntarle a San Google de nuevo, y apareció esta página:

https://docs.google.com/document/d/1hN9NV5kvm1Y4nmjb7WvtxQO9NB9HL95NEVZCfoMw6xM/edit?hl=en_US&pli=1

Posteriormente lo único que debíamos de buscar era, como crear un PLE, algunas precisiones acerca de las PLES y como incorporar las PLES a la práctica docente, después de una buena búsqueda encontramos estas tres páginas:

http://e-aprendizaje.es/2010/02/04/disena-tu-propio-ple/

 

http://prezi.com/e0orv38rl6tw/algunas-precisiones-acerca-de-los-ple/

 

http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2013/04/20/el-libro-sobre-ples/

Y hasta aquí toda la búsqueda que realizamos para encontrar la información para esta tarea.

Espero que esta información también os sirva a vosotros como nos ha servido a nosotros.

Gracias a todos y hasta la próxima.