jueves, 5 de diciembre de 2013

Explorando por los alrededores

¡Buenos días pedagog@s!
Soy Laura y esta semana me ha tocado explorar lo que sucede por otros lugares lejos de nosotros, por lo que yo soy la exploradora externa de los "Pedagogos Deluxe".











Revisando varios blogs sobre la tarea que han trabajado nuestras estrellitas esta semana sobre los PLES los que más me han gustado han sido:


Primeramente, me ha llamado mucho la atención este blog http://blogquinto14.blogspot.com.es/p/mis-ples.html ya que a estos alumnos les están enseñando ya desde el colegio el uso de las nuevas tecnologías y a la vez, los están insertando en como utilizarlas. De esta manera hacen que desde ya pequeños estén inmersos en las tecnologías y sepan usarlas.








En segundo y último lugar, he encontrado un blog interesante como es éste http://educacionartisticaytics.blogspot.com.es/2012/08/los-ples-personal-learning.html que explica y desarrolla muy bien los PLES y es más, trata también sobre cómo define Jordi Adell un PLE y tres partes que él diferencia como son: las herramientas, los recursos y los PLN (personal learning network).





Para los que nunca os hayáis metido, sobretodo, en el último blog que os he puesto, hacedlo porque os va a resultar de bastante ayuda y es muy interesante, además, incluye un vídeo de Jordi Adell.

Espero que os haya gustado y os sirva de ayuda.
¡Nos vemos prontito!

Cuéntame cómo pasó

¡Hola a todos! Soy Esmeralda y esta semana me ha tocado desempeñar el rol de historiadora, por lo que os voy a contar como hemos ido realizando nuestra tarea sobre los PLE’s.

 

¡Hasta la próxima! 


"Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa."

BUENOS DÍAS CHICOS:

Soy Ana Belén como todos ya sabréis, esta semana he desempeñado el papel de cotilla y me he visitado todos y cada uno de vuestros blog minuciosamente para  poder elegir los mejores.
Sinceramente me he hecho tanto de rogar porque cada  uno de los blog que he visitado se merecían estar  en mi Top 5, al final me he decantado por los cinco que para mí esta semana han hecho algo distinto que me ha llamado más la atención, ya que si me ciño al trabajo realizado todos lo habéis hecho.

Chicos aquí está, ya ha llegado el momento… ta ta ta tachán

En el puesto número 5 se encuentran……… las “Estrambóticas”, ya que una semana más nos  han sorprendido con su vídeo de presentación, han creado un come-cocos muy gracioso, y se merecen estar en este top porque todas las semanas  que llevamos nos han dado lo mejor de ellas y eso siempre os lo valoraremos chicas. Os animo a que sigáis trabajando así porque  hacéis trabajos muy buenos. Y también destacar el vídeo promocional del proyecto que como ya os comente me hizo reflexionar y plantearme muchas cosas. ¡¡Ánimo chicas!!




En el puesto número 4 y como no podía ser menos se encuentras nuestros queridos ConnectingPedagogos, que una semana más nos han demostrado el gran grupo que son cada uno de ellos aporta algo que hace el grupo especial y eso no lo perdáis chicos. Además quiero destacar vuestros trabajos porque vale la pena leerlos y dedicarles un rato de nuestro tiempo ya que son muy buenos. También destacar el vídeo de presentación de roles ya que nos habéis dejado saber  algo más de vosotros. ¡¡Chicos mucho ánimo que ya queda poquito!!






El puesto número 3   he decido que va a ser para nuestras Pedagogas Emergentes 2.0,esta semana chicas ha sido un placer visitar vuestro blog, en primer lugar el vídeo de presentación de Mario Bross fue muy original y divertido, en segundo lugar quiero destacar el vídeo de vuestra historiadora, Miriam, que nos lo ha hecho muy ameno y además nos ha narrado muy  bien lo que habéis hecho esta semana, también hay que destacar su originalidad.

Por último quiero destacar una frase que realmente es digna de mencionar de vuestra exploradora interna y su gran trabajo:


“En los peores momentos, cuando vemos nuestra vida en un segundo, encontramos algo, algo que nos da fuerzas para continuar, algo que nos impulsa…”





En el puesto número 2 y como no podía ser menos es para Los Pedagogos Resabiaos, ya que esta semana he estado visitando su blog y me han sorprendido tanto con la presentación del programa lo sabe no lo sabe, como el trabajo de sus exploradores externo e interno, quiero decir de ellos que son trabajadores y lo han demostrado cada semana, están haciendo trabajos muy buenos y  por ello pienso que se merecen este puesto. Bueno chicos ya queda muy poco os queda un tirón, seguid así  que seguiréis estando dentro de los mejores. Un saludo deluxe:)




Bueno chicos ya ha llegado el momento, y como yo creo  que ellos ya saben, el puesto número uno es para los Pedagoogle, ¿os preguntaréis por qué?, pues porque cada semana os merecéis más este puesto porque habéis demostrado que con vergüenza o sin vergüenza os subís a un tranvía y os ponéis a cantar, eso creo que muy pocos de nosotros tendríamos el valor de hacer, así que felicidades chicos de verdad.
Además hacéis trabajos muy buenos y es imposible que no estéis en  el primer puesto porque os lo  merecéis. Chicos ya queda nada y estoy segura de que váís a manteneros en vuestra línea chicos.





Al resto de compañeros quiero deciros que habéis hecho muy difícil mi decisión y quería felicitaros personalmente por el gran esfuerzo que hacéis cada semana, pero chicos el esfuerzo se recompensa y esta experiencia nos está enseñando mucho y eso tenedlo en cuenta. Ya se que dedicáis mucho tiempo a estos blog y por eso no me gusta haber tenido que elegir y mucho menos dejaros fuera pero que os tenemos en cuenta y que os merecéis mi reconocimiento todos y cada uno de vosotros.Y recordar chicos: "cada miembro de vuestro grupo lo hace especial, todos y cada uno aportáis algo, pero lo más importante es tomárselo de manera positiva y seguir que ya se acaba esta experiencia" Un saludo compañer@s :) 

jueves, 28 de noviembre de 2013

¡AQUÍ NO HAY QUIÉN PARE!

¡Buenas tardes!
Soy Marina, la facilitadora de esta nueva tarea. En ella trataremos el tema de las PLE'S e indagaremos sobre ellas. Así que, sin haceros esperar más os dejo el nuevo vídeo en el que os presentamos los nuevos roles para poder seguir trabajando.



Con antelación pedir disculpas a todos por la iluminación de la última parte del vídeo.
Esperamos que os guste y... ¡NOS VOLVEREMOS A VER PRONTO, QUE NO PARAMOS! :)

viernes, 22 de noviembre de 2013

Los Pedagogos Deluxe...

¡Buenos días queridos compañeros!
Bueno yo soy Laura, la facilitadora y cómo ya sabéis, ya hemos acabado esta semana con la tarea TPACK y ha sido una semana, no de las más duras, pero sí una semana con mucho trabajo igual que las demás ya que las estrellitas tienen que trabajar mucho para que salga todo lo mejor posible. 

Sólo he de decir que ya nos queda poco para acabar el cuatrimestre y con ello las tareas del Blog por lo que los Pedagogos Deluxe os animan a todos y os deseamos a todos mucho ánimo para que podamos acabar superándonos todos y habiéndonos esforzado todos todo lo que hayamos podido hasta el final. 

Como siempre, en nuestro exploradores internos veremos si de verdad esa semana nos hemos esforzado y hemos trabajado mucho para que pertenezcamos en el TOP 5. 

Bueno ya no sigo escribiendo más para no ser más pesada, lo único que ¡MUCHO ÁNIMOS A TODOS QUE NOSOTROS PODEMOS!

"Presencia de ánimo y valor en la adversidad, valen para conquistar el éxito más que un ejército"

¡Hasta la próxima semana pedagog@s! :)


jueves, 21 de noviembre de 2013

ESTRELLITAS DE ORIENTE, LLEVADNOS AL APROBADO JIJIJIJI

 ¿Qué es el modelo T-PACK?

¡Hola compañer@s!

Somos Andrea y Agustín, esta semana nos ha tocado ser las estrellas de nuestro grupo, y os vamos a explicar ¿Qué es el modelo T-PACK?

Empezamos diciéndoos que TPACK es el acrónimo de la expresión “Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Ha sido desarrollado entre el 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler , de la Universidad Estatal de Michigan. En España es un modelo que desde Fundación Telefónica se ha divulgado en jornadas y espacios de debate para la formación del profesorado de la mano de Judi Harris y Narcís Vives.

Descripción de este modelo:

El modelo TPACK resulta de la intersección compleja de los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido (Disciplinar), Pedagógico (PK) y Tecnológico (TK).

Conocimiento de contenidos (CK). El docente debe conocer y dominar el tema que pretende enseñar. Los contenidos que se tratan en conocimiento del medio en Primaria son diferentes de los impartidos en ciencias naturales en la ESO o en la asignatura de Geología en la Universidad. Este conocimiento incluye conceptos, principios, teorías, ideas, mapas conceptuales, esquemas organizativos, puntos de vista, etc.




Conocimiento pedagógico (PK). Se refiere al conocimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Incluyen, entre otros, los objetivos generales y específicos, criterios de evaluación, competencias, variables de organización, etc. Esta forma genérica de conocimiento se aplica a la comprensión de cómo aprenden los alumnos, cómo gestionar el aula, cómo planificar las lecciones y cómo evaluar a los alumnos.



Conocimiento tecnológico (TK). Alude al conocimiento sobre el uso de herramientas y recursos tecnológicos incluyendo la comprensión general de cómo aplicarlos de una manera productiva al trabajo y vida cotidianos, el reconocimiento de que pueden facilitar o entorpecer la consecución de un objetivo y la capacidad de adaptarse y renovarse de forma permanente a los nuevos avances y versiones.


Relaciones de los componentes:

Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK). Se centra en la transformación de la materia a enseñar que se produce cuando el docente realiza una interpretación particular del contenido. Existen varias formas de presentar un tema y el docente define la suya mediante una cadena de toma de decisiones donde adapta los materiales didácticos disponibles, tiene en cuenta los conocimientos previos del alumnado, el currículum, la programación general, su particular visión de la evaluación y la pedagogía, etc, etc.

Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK). Se refiere a la comprensión de la forma en que tecnología y contenidos se influyen y limitan entre sí. Los profesores/as no sólo necesitan dominar la materia que enseñan sino también tener un profundo conocimiento de la forma en que las tecnologías puede influir en la presentación del contenido. Y además conocer qué tecnologías específicas son más adecuadas para abordar la enseñanza y aprendizaje de unos contenidos u otros.
Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK). Alude a cómo la enseñanza y el aprendizaje pueden cambiar cuando se utilizan unas herramientas tecnológicas u otras. Esto incluye el conocimiento de las ventajas y limitaciones de las distintas herramientas tecnológicas para favorecer o limitar unas u otras estrategias pedagógicas.

Ejemplo de formación inicial de un profesor de Biología de secundaria y el modelo T-PACK


Conocimiento de contenido:
  • Carrera: 100 % de las asignaturas en los 4 años de carrera. 
  • Máster: 4 de las asignaturas

Conocimiento pedagógico:
  • Carrera: No hay asignatura que trabaje tal conocimiento
  • Máster: Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Biología y la Geología
Conocimiento tecnológico:
  • Carrera: Biotecnología
  • Máster: Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa en el Ámbito de la Enseñanza de la Biología y la Geología.

Aquí os dejamos un video donde se muestra lo que es básicamente es el modelo TPACK:




Echando un vistazo

Bienvenidos al TOP 5 de la semana. Soy Esmeralda y en esta tarea vuelvo a explorar, aunque esta vez lo hago dentro de los límites de la clase, es decir, me he dedicado a cotillear los blogs de los compañeros.

En primer lugar, debo felicitaros a todos por el gran trabajo realizado y destacar la notable evolución de los blogs. Ser exploradora interna ha sido una buena experiencia, ya que me he dado cuenta de cómo os involucráis en las tareas que hemos realizado hasta ahora. Por último, me gustaría desearle mucha suerte a todas las estrellas que esta tarde nos deleitarán con su exposición.

Ahora doy paso al TOP 5 de la semana:

En el puesto número cinco, nos encontramos con YOUTUBE UN BLOG (http://adoracion2193.blogspot.com.es/), el cual se ha mantenido en una línea de trabajo bastante buena. Es un blog muy completo y con un buen perfil. Lo que más me ha gustado en esta tarea ha sido la forma tan divertida de presentar los roles a través de un comic. ¡ENHORABUENA! 


El puesto número cuatro es para PEDABLOGGER8 (http://pedablogger8.blogspot.com.es/) por su gran organización y trabajo realizado. De esta tarea me gustaría destacar el vídeo de la historiadora, ya que es muy animado y ameno. Se nota que se toman muy en serio las tareas. Son muy trabajadores y cada semana se superan más. Enhorabuena chicos.


El puesto número tres es para: PEDAGOGAS EN SU ESPLENDOR (http://pedagogasensuexplendor.blogspot.com.es/). Cabe destacar la gran originalidad del grupo desde el comienzo de la asignatura hasta hoy. Me ha gustado mucho el vídeo de presentación que habéis hecho esta semana. Es muy original. ¡Seguid así! 


El puesto número dos es para: CONNECTING PEDAGOGOS (http://connectingpedagogos.blogspot.com.es/) por el gran empeño que le ponen y la forma tan amena que tienen de  presentar sus entradas. Lo que más destaca de este grupo es el compañerismo, están todos muy unidos. He de decir que me gusta mucho la “Gazzeta del pedagogo”, es muy divertida y original. ¡Enhorabuena chicos! 



El puesto número uno es para: PEDAGOOGLE (http://pedagoogleblog.blogspot.com.es/). Para vuestro vídeo de presentación de los roles solo tengo una palabra: ¡¡ESPECTACULAR!! Me ha encantado. No se cómo lo hacéis pero todas las semanas os superáis y lográis sorprendernos y dejarnos con la boca abierta. Solo os puedo decir que sigáis así y enhorabuena. 





Y esto ha sido todo. La próxima semana más.